嘉義縣忠和國小107年度國民中小學環境教育成果報告

　　　　　(計算期間為106年8月1日至107年4月30日)

輔導訪視項目	訪視細項	自評說明 (學校填寫)
一、學校環境教育實施計畫及環境教育之組織運作情形 (10分)-複選	1. 學校訂有年度之環境教育計畫，涵蓋在地與國際視野及重要環境議題，並有明確之目標及時程規劃且如期執行。	1-1-1-1永續學校環境管理計畫 1-1-2-1加強推動節約能源四省計畫 1-1-2-2加強推動節約能源四省計畫成果 1-1-3-1校園廢電池回收計畫 1-1-3-2校園廢乾電池回收競賽活動成果 1-1-4-1登革熱防治-校園容器減量活動計畫 1-1-4-2統計表 1-1-4-3衛生所登革熱防治-成果報告
	2.學校環境教育組織涵括各領域代表，整合校內外經費與資源，並定期召開會議（每年至少2次），並依據年度計畫辦理成果進行檢討。	1-2-1-1組成學校環境教育小組 1-2-1-2環境教育小組檢討會議 1-2-1-3環境教育小組檢討會議
	3. 學校設有專人負責推行校內環境教育業務且具環教推動人員認證。	1-3-1-1環教推動人員認證
二、環境教育資訊網運作情形(10分)-複選	1. 網站有專責管理人員，並定期更新環境教育相關資訊(至少每學期更新一次，更新頻率愈高分數愈高)。	2-1-1-1學校環境教育資訊網 名稱：忠和國小網站 網址：jhps@mail.cyc.edu.tw
	2.網站資訊內容豐富(照片、教學資源、相關優良網站連結...等)。	2-2-1-1配合學校推展環境教育情形更新照片
	3. 將學校環教實施相關訊息發布於本縣環境教育網(照片、榮譽榜、活動等)。	2-3-1-1 1.發布最新公告2則。2.發布榮譽榜3則。3.發布主題相簿8則
三、教職員參與研習活動 (7分)－複選	1. 校長參加縣級以上環境教育研習達4小時以上。	校長參加縣級以上環境教育研習達8小時 3-1-1-1校長參加縣級以上環境教育研習達4小時以上
	2. 學校三分之二以上教職員工參加環境教育研習達4小時以上者得1分，達7小時以上者得2分。(請備具體統計表格及佐證資料)	學校三分之二以上教職員工參加環境教育研習達7小時以上。 3-2-1-1三分之二以上教職員工參加環境教育研習達7小時以上者得2分。 3-2-1-2研習時數佐證資料
	3. 辦理環境教育參訪或交流活動。(請備實施計畫、成果舉證及成效分析)	3-3-1-1環境教育參訪計畫 3-3-1-2環境教育參訪成果及成效分析
四、學校環境教育活動辦理情形(12分)- 複選	1.結合家長、民間團體或社區辦理環境教育主題活動至少1場次。	4-1-1-1畢業生社區巡禮計畫 4-1-1-2畢業生社區巡禮成果 4-1-2-1 四健會忠和蔬情曲計畫 4-1-2-1 四健會忠和蔬情曲執行成果 4-1-3-1北回文教基金會農場親子參訪活動 4-1-4-1利用蓮馨園校刊宣導環境教育議題
	2.規劃環境教育戶外教學與生態教學活動，並實際實施至少1場次。	4-2-1-1海洋生態戶外教育計畫 4-2-1-2海洋生態戶外教育成果 4-2-2-1綠能晁陽農場戶外教育實施計畫 4-2-2-2綠能晁陽農場戶外教育成果 4-2-3-1微旅行計畫 4-2-3-2微旅行計畫成果
五、課程與教學(13分)- 複選	1.本年度校內每班進行融入式環境教育教學達4小時以上。	融入式環境教育教學 1.本年度每班進行融入式環境教育教學達4小時以上。 5-1-1-1每班進行融入式環境教育教學
	2. 運用社區與學校環境特色自編環境教育教材。	5-2-1-1社區與學校環境特色環境教育教材
	3. 教師運用學校自編環境教育教材進行教學。	5-3-1-1學校自編環境教育教材
	4.學校在再生能源應用（如風力、太陽能...等）之部份能進行推廣與教學。	5-4-1-1雨水回收再利用的認識 5-4-1-2雨水回收再利用教案設計 5-4-2-1再生能源應用
六、參與教育部綠色夥伴學校(10分)- 單選	1. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數30片以上。	6-1-1-1獲得葉片數21片
	2. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數20~29片。
	3. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數10~19片。
	4. 學校辦理環境教育活動情形提報教育部綠色學校，獲得葉片數1~9片。
七、空間永續(10分)- 複選	1.綠地面積佔校地總面積的50%以上，或逐年增加綠地面積有明顯績效。	7-1-1-1綠地面積佔校地總面積的68.79％ 7-1-2-1校園動線符合人性化及功能性考量
	2.透水面積佔校園空地(不含建物、球場)的50%以上，或逐年增加綠地面積有明顯績效。	7-2-1-1透水面積佔校園空地的水鋪面佔70.22％
	3.採用原生種植栽，多層次植栽、以不同型態的喬木、灌木、蔓藤、花草多層次混種與立體綠化。	7-3-1-1利用植生綠化及校園景觀維護。
	4.採用自然工法處理，改善校園地表土壤長期備受踐踏而形成土壤硬盤化、無機化之現象，利於校園植生綠化及景觀維護管理。	7-4-1-1改善校園地表土壤
	5.新、修建或室內環境改善（如：音、光、熱、氣等）採用健康建材與自然素材，含校園景觀設計規劃及功能和動線。	7-5-1-1教室位置規劃兼具自然採光及風向考量。
八、校園教材化(7分)- 複選	1.校園教學步道、生態教材園、植物栽培區、植物標示等均規劃與設置良好。	8-1-1-1校園教學步道、生態教材園、植物栽培區、植物標示等均規劃與設置良好。 8-1-1-2設置教學農園，推展食農教育與低碳飲食。
	2.學校環境教育設置專欄、專櫃、場所及出版專刊等推廣情形。	8-2-1-1利用連馨園校刊物，宣導環教議題，強化親師生觀念。 8-2-1-2設置學校環境教育專欄
九、環保行動與校外環保服務(9分)- 複選	1.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。	9-1-1-1生態池大萍生長速度過快，影響水下生物生長，須定時撈除，以維護生態池平衡。 9-1-1-2清除牆面青苔防治蚊蟲孳生，有效抑止登革熱病媒蚊窩藏。
	2.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。	9-2-1-1與陸軍南測中心辦理顏思齊墓淨山活動。 9-2-1-2淨溪活動
	3.成立並實際運作學生環保服務隊。	9-3-1-1學生環保服務隊，每週一進行資源回收行動。 9-3-1-2學生服務隊社區打掃服務
十、特殊加分事蹟(6分)- 複選	1.學校、教師或學生榮獲國家級環境教育相關表揚獎項（例如：行政院、教育部、環保署、經濟部、農委會等各部會、各校獲得環境教育相關認包括:臺美生態學校認證等皆可）列入10-1特殊加分事蹟。	10-1-1-1榮獲國家級環境教育相關表揚獎項 1嘉義縣地震防災教育學藝競賽國小中年級 組海報設計入選 2嘉義縣地震防災教育學藝競賽國小高年級組真人板四格漫畫組入選 3.六甲龍泯錡參加嘉義縣農會四健會技術交換大會作業組競賽農務亞軍 4.五甲張巧忻參加嘉義縣農會四健會技術交換大會作業組競賽農務亞軍
	2.實施落葉與廚餘(回收)堆肥，並運用於教學生態農園或校園植栽施肥。	10-2-1-1設置落葉的家實施落葉回收堆肥。
十一、其它環境教育特色(6分)		11-1-1-1利用教師晨會、兒童朝會、班親會、新生家長座談會、家長會、導師會報、行政會報等各種集會，積極宣導環境教育議題。11-1-1-2愛校及社區服務，展現全校師生重視並實踐環保教育。 11-1-1-3結合天文協會資源，教導學生吸收認知天文與環境教育相關知識。 11-1-1-4舉辦跳蚤市場養成學生體驗愛物惜物的觀念，並達到物盡其用的目的，不浪費資源。 11-1-1-5積極實施校外教學，延伸校內教學，充學童知識領域，提高教學效果，提昇教學品質；善用社會資源，並落實各相關議題、生活教育與安全教育。 11-1-1-6結合大專院校利用寒、暑假辦理育樂營活動，讓學童了解環保的重要性及將觀念帶回家裡。 11-1-1-7發展教學農園，建立低碳校園，實作食農在地課程，培養對大地感恩之心。 11-1-1-8. 國際志工關懷環境生態，「 菲」 懂不可 11-1-1-9廣達設計學習”家鄉的人情味之美’引重新認識自身生長環境及特色