教案名稱

  有夢最美

適用年級

五 年  級

教學總

時間

共  120   分鐘

關鍵字

有夢最美

設計理念

在教授本課時，希望藉由多媒體的運用，讓學生能以多感官的學習來領受築夢踏實的真諦。

教學活動1

領域名稱

語文

主題名稱

有夢最美

子題名稱

夢想

能力指標

B2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。

B2-1-5-2能讓對方充分表達意見。

C2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。

C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。

C2-4-9-1能抓住重點說話。

C2-3-7-8有條理有系統的說話。

D2-1-1-1能認識常用中國文字2,200-2,700字。

D2-7-10-1能激發自我寫字的興趣。

E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。

E2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。

教學

時間

120分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

孫儷砡

嘉義縣

忠和國小

先備知識

(單元名稱)

一、學生已有美讀課文的經驗。

二、學生已有從各段重點擷取課文大意的經驗。

三、學生已學習過幾種不同的修辭法。

四、學生已有閱讀課外讀物，並提出自己想法的能力。

五、學生已具有小組合作、團體討論的能力。

六、學生已經有分組競賽的經驗。

七、學生已具有實際的發表經驗。

八、學生已具有上網搜尋資料的能力。

相關主題

(單元名稱)

一、資訊課程中，學生有資料搜尋及編輯應用軟體之能力。

    PowerPoint、word、namo

二、學生已有閱讀勵志性等課外讀物，並提出自己想法之能力。

教學目標

壹、認知

   了解夢想並非空想，唯有築夢踏實，夢想才有實現的可能。

貳、情意

    能夠感受與欣賞電子繪本表達意涵及創作情境。

參、技能

    透過繪本閱讀讓學生反思個人日常行為，以端正品行，促進品德發展

教學步驟

壹、準備活動：

教師：

   1、準備網路電子繪本：小精靈的飛翔夢

   2、準備『數位教學館』PowerPoint

   3、作業指導單-『希望-夢想家』

學生：

   1、上網搜尋老師指定的相關網站

   2、上課前幾天完成作業指導單

貳、發展活動：

一、引起動機

   講述小故事

   教師以自己的切身經驗為例，分享從小至今的種種夢想，哪些夢想已經實現，又哪些夢想至今尚未實現，並分析歸納可能影響夢想達成的原因。

二、主要活動

【活動一】夢想起飛

(一)播放網路電子繪本：小精靈的飛翔夢

(二)教師提問：〈PowerPoint呈現〉

   1、小精靈為什麼要離開森林，他的目的是什麼?

   2、小精靈在途中遇到什麼困難?

   3、在實踐夢想的過程中，難免會遭受挫折與磨難，小精靈如何克服？

   4、小精靈幫助人實現夢想，他如何使夢想的種子開花結果。

   5、在電子繪本你看到了什麼特別的地方？請舉例。

【活動二】：組別討論與上台分享

   1、學生分成六組

   2、請學生討論與思考。

 分享：

   (1)說一說：看完了網路電子繪本：小精靈的飛翔夢有什麼樣的心得？

   (2)你可以用什麼適當的方法，讓自己與身邊的人感到快樂?

   (3)夢想是什麼﹖實現夢想的基礎是什麼﹖

   (4)請在腦海裡簡單勾勒出夢想的情境，並試著說出來。

叁、綜合活動

1、想一想，我的夢想在哪裡，我如何實現。

2、可否用一或二句話來勉勵自己，並成為自己的人生座右銘。

3、寫完後，將座右銘深深烙印在心田裡。

相關資源

標題

媒體類型

來源

夢想

自製互動式ppt教學檔

南一國語六上

夢想力 張念陽 野人出版 2008

南一97數位教學館

南一數位資料庫

相關網站

標題

網址

夢想

建會兒童文化館-繪本花園

 http://children.cca.gov.tw/garden/

奇豆線上書房-電子繪本

http://www.kiddobook.com

六大學習網

http://learning.edu.tw/sixnet/

教學活動2

領域名稱

語文

主題名稱

有夢最美

子題名稱

築夢踏實

能力指標

B2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。

B2-1-5-2能讓對方充分表達意見。

C2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。

C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。

C2-4-9-1能抓住重點說話。

C2-3-7-8有條理有系統的說話。

D2-1-1-1能認識常用中國文字2,200-2,700字。

D2-7-10-1能激發自我寫字的興趣。

E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。

E2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。

教學時間

孫儷砡

設計者

姓名

縣市別

服務單位

孫儷砡

 嘉義縣

 忠和國小

先備知識(單元名稱)

一、學生已有美讀課文的經驗。

二、學生已有從各段重點擷取課文大意的經驗。

三、學生已學習過幾種不同的修辭法。

四、學生已有閱讀課外讀物，並提出自己想法的能力。

五、學生已具有小組合作、團體討論的能力。

六、學生已經有分組競賽的經驗。

七、學生已具有實際的發表經驗。

八、學生已具有上網搜尋資料的能力。

相關主題

(單元名稱)

一、資訊課程中，學生有資料搜尋及編輯應用軟體之能力。

    PowerPoint、word、namo

二、學生已有閱讀勵志性等課外讀物，並提出自己想法之能力。

教學目標

壹、認知

    了解實現理想的過程。

    了解人物傳記的寫作方式。

貳、情意

    能夠感受成功者忠於自己的抉擇，堅定不移實現理想的精神。

    體會成功者受挫時解決問題的苦楚，洞悉情境，勇往直前。

參、技能

    學會網路搜尋的方法與技巧。

    上臺播報台風穩健、落落大方。

教學步驟

壹、準備活動：

教師：

   1、南一書局網站下載相關課程網頁

   2、準備電子書：築夢踏實-李安導演的成長影片

   2、準備『數位教學館』PowerPoint

   3、作業指導單

學生：

   1、上網搜尋並閱讀老師指定的相關網站

   2、完成作業指導單

貳、發展活動：

一、引起動機

   播放李安導演電子書小故事

   觀賞影片後，引導學生發表除了演員外，還包括哪些幕後工作人員？他們各負責什麼工作？

二、主要活動

【活動一】我是網路搜尋王

(一) 播放『數位教學館』PowerPoint

(二)教師提問：〈PowerPoint呈現〉

   1、李安受什麼影響，長大後想當導演?

   2、什麼決定改變了李安的一生?

   3、李安學習電影的過程中，表現得怎麼樣？

   4、李安拍電影的過程碰到什麼困難？

   5、李安靠什麼把平凡的夢想變成理想？

      請同學統整後回答

〈三〉活動二：進階研究

      『數位教學館』PowerPoint

      請同學以組別為單位，利用資訊設備上網搜尋古今中外夢想實現的成功 

      例子，並依上述指示完成紀錄。

      推薦優質網站

        網站1：飛躍的羚羊-紀政 

         www.sports-hotline.com.tw/hall_of_fame/athletics_zicheng5.htm

        網站2：白衣天使-南丁格爾

           nsc.gov.tw/_newfiles/popular_science.asp?add_year

        網站3：原住民的歌劇人生-聲樂家林惠珍

          www.104.com.tw/indigenous/indigenous_work_hero05.htm

        網站4：我是爸媽的照相機

          www.mdnkids.com/camera/index20.shtml

        網站5：口足畫家-謝坤山

          www.ohmygod.org.tw/growup/growup013.htm

        網站6：企業經營之神-王永慶

          www.wretch.cc/blog/allansoon&article_id

【活動三】：我是小小播報員

   1、將網路資料整理、統整，並且內化。

   2、製作簡易紀錄內容〈8k〉，畫插圖，利用電子媒材呈現主題與內容。

   2、請每一組推派代表上臺播報，時間為4分鐘。

叁、綜合活動

  交代回家功課:

1、老師總結，評析每一組資料整理與播報內容之優缺點，並給於獎勵。

2、你最欣賞哪一組同學的播報？請你就播報的內容豐富性、工作的流暢性及敏銳機動性來提出你的看法？

3、請書寫於心得單上。

相關資源

標題

媒體類型

來源

築夢踏實

自製互動式ppt教學檔

南一國語六上

想陽帆的真實故事 新苗出版 民92

夢想學園  李倩萍 陳昇志 聯經出版 民91南一數位資料庫

相關網站

標題

網址

築夢踏實

飛躍的羚羊-紀政

www.sports-hotline.com.tw/hall_of_fame/athletics_zicheng5.htm

白衣天使-南丁格爾

nsc.gov.tw/_newfiles/popular_science.asp?add_year

原住民的歌劇人生-聲樂家林惠珍

www.104.com.tw/indigenous/indigenous_work_hero05.htm

我是爸媽的照相機

www.mdnkids.com/camera/index20.shtml

口足畫家-謝坤山

www.ohmygod.org.tw/growup/growup013.htm

企業經營之神-王永慶

www.wretch.cc/blog/allansoon&article_id

六大學習網

http://learning.edu.tw/sixnet/

教學活動3

領域名稱

語文

主題名稱

有夢最美

子題名稱

成功背後

能力指標

B2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。

B2-1-5-2能讓對方充分表達意見。

C2-2-4-5能在聆聽過程中感受說話者的情緒。

C2-3-7-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。

C2-4-9-1能抓住重點說話。

C2-3-7-8有條理有系統的說話。

D2-1-1-1能認識常用中國文字2,200-2,700字。

D2-7-10-1能激發自我寫字的興趣。

E2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。

E2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。

教學時間

孫儷砡

設計者

姓名

縣市別

服務單位

孫儷砡

 嘉義縣

 忠和國小

先備知識(單元名稱)

一、學生已有美讀課文的經驗。

二、學生已有從各段重點擷取課文大意的經驗。

三、學生已學習過幾種不同的修辭法。

四、學生已有閱讀課外讀物，並提出自己想法的能力。

五、學生已具有小組合作、團體討論的能力。

六、學生已經有分組競賽的經驗。

七、學生已具有實際的發表經驗。

八、學生已具有上網搜尋資料的能力。

相關主題

(單元名稱)

一、資訊課程中，學生有資料搜尋及編輯應用軟體之能力。

    PowerPoint、word、namo

二、學生已有閱讀勵志性等課外讀物，並提出自己想法之能力。

教學目標

壹、認知

    了解教學動畫的內容與指引，並且認知寫作的相關知識。

貳、情意

    能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。

參、技能

    學會網路搜尋的方法與技巧。

    能利用簡報軟體製作電子繪本。  

教學步驟

壹、準備活動：

教師：

   1、準備相關網站並以 PowerPoint呈現

   2、準備互動式教學動畫

   3、掃瞄器

   4、圖畫紙8k數張

   5、投影機

學生：

   1、上網搜尋並閱讀老師指定的相關網站

   2、完成作業指導單

   3、編輯個人成長檔案及理想藍圖

貳、發展活動：

一、引起動機

   播放互動式教學動畫

   請學生操做、觀察、欣賞，引導學生了解互動式光碟中的情境與意涵。

二、主要活動

【活動一】我是e化鑑賞家

(一) 播放『數位教學館』PowerPoint

(二)教師提供優質網站：〈PowerPoint呈現〉

   1、請學生參考相關網站：

      電子繪本區：

       http://children.cca.gov.tw/garden/

      奇豆線上書房-電子繪本

       http://www.kiddobook.com

      小人兒書鋪

       http://www.ylib.com/ kids/index.asp

  作文賞析區：

   台中縣兒童閱讀網站

    http:/163.17.3222.1/reader

   中華兒童叢書

   http://www.skes.cyc.edu.tw/classroom/2-b/new_page_5.htm

   教學資源導覽

   http://www.ctps.tp.edu.tw

   凹凸語文網站

   http://www.what-why-how.com.tw/

【活動二】超級任務

       協同教學〔結合資訊課程與藝術與人文課程〕

      1.老師提出任務，以組為單位，將學生分成六組。

      2.製作電子繪本。

      3.請參考教師推薦的優質網站。

        〈1〉請組員構思主題與內容，符合夢想與成功為藍圖。

        〈2〉組長與組員合作愉快製作小書

          j每一組6張8K圖畫紙，平均一人畫一張。

          k先構思架構與脈絡，再將故事分成六大段，前後文要連貫、修飾。

          l注意修辭技巧。（故事內容至少使用六種修辭技巧）

          m最後在畫上插圖。

      4.請學生將作品掃描，並用 PowerPoint編輯。

      5.最後錄製聲音及背景音樂。

【活動三】：電子繪本發表會

   1、各組推派兩位同學擔任評審。

   2、組長抽籤上台發表順序。

   3、請學生推派代表監控與操作電腦。

   4、學生講評。

   5、教師講評。

叁、綜合活動

   教師統整與歸納，表揚優良組員。

相關資源

標題

媒體類型

來源

成功背後

自製互動式ppt教學檔

南一國語六上

語文學習大全 楊殿奎 吳心田 濟南出版 1990

閱讀常識 余映潮 武漢出版  1988

字句鍛鍊法 黃永武 洪範出版 1886

相關網站

標題

網    址

成功背後

文建會兒童文化館-繪本花園

 http://children.cca.gov.tw/garden/

奇豆線上書房-電子繪本

 http://www.kiddobook.com

台中縣兒童閱讀網站

 http:/163.17.3222.1/reader

小人兒書鋪

 http://www.ylib.com/ kids/index.asp.

中華兒童叢書

http://www.skes.cyc.edu.tw/classroom/2-b/new_page_5.htm

教學資源導覽

http://www.ctps.tp.edu.tw

凹凸語文網站

http://www.what-why-how.com.tw/